生物学课堂教学的几个新误区

• 作者: 万晓莲
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 课堂教学 新误区
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2003.09.007

摘要

本文提出了生物学课堂教学中存在的过分追求课堂趣味性;传授知识贪多求全;直观教具重复罗列;过分依赖突出多媒体教学等几个新误区,希望引起高度注意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万晓莲		1	1	1.0	1.0