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摘要:
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地理课堂探究性问题情境的创设策略
问题情境
地理课堂
探究
创设策略
"开放性问题"的教学方法
小学语文
开放性问题
教学方法
探究性开放式阅读教学在小学高年级语文中的应用探讨
探究性
开放式
阅读教学
小学语文
高年级
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 条件和结论均开放的探究性问题教学
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 结论 条件 探究性题 题型 中考 发散思维能力 数学 解法
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宠广勇 1 0 0.0 0.0
2 胡学桂 1 0 0.0 0.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
结论
条件
探究性题
题型
中考
发散思维能力
数学
解法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导