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摘要:
目的采用合适的心理诱导措施,提高见习效果.方法对本校护理专业96级护理50班、51班及成人护理2班140名女学生进行问卷调查.结果学生对即将进行的护理集中见习表现出不同的心理反应.结论见习前通过了解学生对集中见习的心理反应,在见习中采用不同的心理诱导措施,对改变学生的心理状态,促使其顺利的按质量完成见习任务起了较好的作用.
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 心理诱导在基础护理集中见习中的应用
来源期刊 井冈山医专学报 学科 哲学
关键词 基础护理 集中见习 心理诱导
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 临床护理
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 B849
字数 1545字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
基础护理
集中见习
心理诱导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
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5
总被引数(次)
6337
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