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摘要:
构建开放式地理教学有利于引导学生学习对生活和终身发展有用的地理,有利于发展学生批判性思维,培养创新精神.构建开放式地理教学,教师要努力开放教学思路和教学形式;设法引导学生思维开放,但需把握好开放的度;要充分开放渠道,不断丰富和利用地理课程资源.
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文献信息
篇名 构建开放式地理教学
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 开放式地理教学 开放 构建
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵慧 32 79 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放式地理教学
开放
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
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