分层教学中怎样培养学生的学习主动性

• 作者: 唐素娥
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 学习主动性 培养学生 不同层次 教学方法和手段 教学质量 心理发育 学习状态 过渡阶段 合作学习
• 年，卷（期）: 2003,（18）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

众所周知,分层教学的实质是针对不同层次学生的学习状态,实施不同的教学方法和手段,使不同层次的学生都有一个较好的发展。无论实施什么方法,发挥不同层次学生的学习主动性应是全面提高教学质量的根本和关键。怎样培养不同层次学生的学习主动性呢? 1.从培养师生感情入手,激发学生的学习主动性 从心理角度分析,中学生正处于由少年向成年过渡阶段,心理发育并未健全,往往会根据个人的好

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1	唐素娥		2	0	0.0	0.0