论数学思想的教学功能

• 作者: 柴波
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思想 内涵 外延 功能
• 年，卷（期）: 2003,（z1）
• 页码范围: 140-141,154
• 页数: 3页
• 分类号: O12
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2003.z1.065

摘要

数学教学不仅要注重知识的传授,更应明确、清晰地认识数学思想,理解数学思想的特性和作用,才能在教学过程中充分发挥数学思想的教学功能.