幼儿园主题式课程改革

• 作者: 唐酉迟
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 主题式课程 课程改革 幼儿园 课程设计 主题内容
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G659.2

摘要

在幼儿园众多课程模式中,主题式课程以其多层次的综合功能备受青睐。其综合性不仅仅是内容和形式上的综合,更是追求从观念到目标,从目标到内容,以至资源、手段、形式的全方位整合。主题式课程给幼儿园的发展带来整体性的影响。因此,我们把“主题”建构作为课程设计的组织形式,渗透“纲要”精神,不断进行着探索。