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摘要:
人教版小学数学第三册89页,有一个数字游戏;用双手表示“9的乘法口诀”,这是双手的协调运用。在教学实践中已得到广大教师的认可。在人救版小学数学第七册第五章第5节“土地面积单位”的教学中,我试用了“五指教学法”,效果良好。下面就将这种使用肢体“教具”的“五指教学法”
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应用
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儿科护理教学
任务引领型
“五步教学法”
应用
内容分析
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文献信息
篇名 “五指教学法”在“土地面积单位”教学中的应用
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 “土地面积单位” 人教版 小学 数学教学 第三册 “五指教学法”
年,卷(期) jykyltjsb_2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G623.5
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1 何小勇 1 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“土地面积单位”
人教版
小学
数学教学
第三册
“五指教学法”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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