抓住“糟糕”真研读创新“平反”编童话——《寒号鸟》由读到写的教学

• 作者: 陈升阳
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《寒号鸟》 创新思维 童话编写 小学 语文教学 课堂练习
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

【正】 我在让孩子们初读《寒号鸟》一文时,设计了一个练习:寒号鸟是一种鸟。学生初读完,居然回答出了十几个答案,有:贪玩,贪睡,懒惰,三心二意,有始无终,得过且过,不听劝告,看不起喜鹊,说话不算话,快乐不长久……当时我对所有孩子的回答都予以肯定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈升阳	绍兴县安昌镇中心小学	2	0	0.0	0.0