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搭建表达舞台 展现赠言个性——《毕业赠言》作文教学设计及评析
搭建表达舞台 展现赠言个性——《毕业赠言》作文教学设计及评析
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摘要：
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个性化作文教学管窥
新课程标准
素质教育
关注学生的全面发展和个性发展、个性化作文教学
小学作文教学个性化略谈
小学作文
教学
个性化
策略
从“另类赠言”看中小学生开放式的成长文化环境
“另类赠言”
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初中语文个性作文教学初探
初中语文
个性化
作文
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文献信息
| 篇名 | 搭建表达舞台 展现赠言个性——《毕业赠言》作文教学设计及评析 | ||
| 来源期刊 | 湖南教育：上旬（A） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 毕业赠言 作文教学 学习兴趣 《语文课程标准》 现代教育技术 学生个性 新课程标准 自强自立 舞台 以学生为主体 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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湖南教育：上旬（A）
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
出版地：
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号：
42-322
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
14948
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