关于语文备课的几点思考

• 作者: 焦秀英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文备课 创造性 资源意识 创新
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.11.018

摘要

语文教师要按照<语文课程标准(实验稿)>对备课进行一番新思考.要把"假如我是学生"作为座右铭,以学论教,以教促学;要创造性地使用教材,"用教材教,不要教教材";要树立一种资源意识,使备课具有开放性;备课不能截止到教案的书写完毕,应该引向课中、课后.备课是一个不断发展变化的动态过程,需要从课前准备、编写教案、课上实践到课后反思的不断改造、不断完善、不断创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦秀英		1	7	1.0	1.0