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摘要:
化学是医学专业的一门基础课,是医学人才培养的重要组成部分.化学是一门实验学科,化学实验课对于培养学生能力的作用举足轻重.为了培养学生的科学素质,我们进行了化学实验课的改革,采用建构主义学习理论对学生实验课进行教学,取得了初步的成效.
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初中化学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析化学实验课的改革
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 化学 实验教学 建构主义 改革
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 635-636
页数 2页 分类号 G642.423
字数 1562字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.06.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘毅敏 第三军医大学化学教研室 94 594 13.0 20.0
2 刘海红 第三军医大学化学教研室 17 95 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
化学
实验教学
建构主义
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导