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摘要:
叶圣陶先生认为,阅读教学要相机引导学生进行"品味",而新课更强调教师将品赏体悟的权利还给学生.言语教学论也主张,阅读的过程应当是积累言语资料,形成语感能力的过程.因此,作为语文教师,不能以备课的全面、讲授的精细自得,而应该授学生以渔,放手让他们走好阅读的全程,使之于读中自解,于品
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学"品味"三题
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 语文教师 引导学生 阅读教学 语感能力 叶圣陶 言语教学 三题
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G634.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
引导学生
阅读教学
语感能力
叶圣陶
言语教学
三题
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地(初中版)
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chi
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