如何激励护生参与护理教学

• 作者: 刘远红
• 来源期刊: 中华医药学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教学 教学方法 课前预习 现代化教学手段 小组学习 游戏 角色扮演 课外实践
• 年，卷（期）: zhyyxzz_2003,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: R47－4

摘要

2l世纪是生命科学高速发展的时代，它需要培养大批思维型、开拓型、创造型的人才，但是在我国中等护理教育领域，由于长期以来学生受传统教学模式的影响，主动意识淡薄，参与意识不强，没有真正发挥学生“主体”作用，这种状况制约了护理教学的开展和教学质量的提高。此时，作为“主导”作用的教师应帮助学生适应教学观念的转变，勇于探索，通过多种新颖独特的教学方法和教学手段，激发学生的参与意识，提高学习的兴趣，从而提高学生的观察能力，分析问题以及解决问题的能力，以适应2l世纪对护理人才的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘远红	湖北省江汉大学卫生技术学院护理教研室	1	0	0.0	0.0