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教材处理与课堂应变
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摘要：
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新时期历史课堂教学教材处理的实践与思考
更新观念
有效教学
创新教学
教材处理
合理取舍
谈对教材的处理和教材内容与讲授内容的关系
教材处理
教材内容
讲授内容
课堂教学中合理组织教材
合理组织教材
重点
难点
内在联系
把握病理学教材主线提高课堂教学效果
病理变化
转归
教学
内容分析
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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