让新课程远离浮躁

• 作者: 张向阳
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 知识目标 课堂教学 国家课程标准 学习方法 学生学习方式 学习习惯 核心理念 思维能力培养 教育教学
• 年，卷（期）: 2003,（19）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

新课程有一个核心理念,即弘扬学生的个性。提出这样的目标,是有一定现实背景的。在传统的教育教学中,课堂教学以教师传授为主,学习方式以记忆与操练为主,学习的目标较为单一,过于强调知识目标,特别是应试学科的知识目标。在个别地区与学校,学生已完全异化为考试的工具。所以,在新课程的推进中,有不少专家在各地的通识培训中,都将发展学生的个性放在极其重要的位置。