护理本科生临床带教模式的探讨

• 作者: 吴娜 李宁
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 本科教育 临床实习 带教模式
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 883-884
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2003.11.045

摘要

结合3年临床护理带教经验,认为我国目前高护生临床实习由于采用医疗与护理两时段划分的模式,存在着单调性、定位不准、积极性不能充分发挥及效果不够理想等弊端.故提出新的临床带教模式,并结合现实条件对这一设想做出评估,指出这一方法的积极意义及局限性.