护理本科生毕业实习带教方法的比较性研究

• 作者: 吕冬梅 李秋洁 范宇莹
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 临床带教 实习
• 年，卷（期）: 2006,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1483-1485
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.16.039

摘要

[目的]探讨护理本科临床带教的新方式.[方法]将59名学生随机分为实验组和对照组;实验组学生采取循证护理方式带教,对照组学生采取传统方法带教,之后使用量表对学生的自我学习、评判性思维、小组学习方面的能力进行比较.[结果]实验组学生3个方面能力的自评得分均高于对照组学生(P均＜0.01).[结论]循证护理带教方法,可以提高护理本科生自我学习、评判性思维、小组学习方面的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋洁	哈尔滨医科大学护理学院	107	1637	22.0	34.0
2	范宇莹	哈尔滨医科大学护理学院	44	480	11.0	21.0
3	吕冬梅	哈尔滨医科大学护理学院	38	288	11.0	15.0