“非知识共享”下的教师管理现象批评

• 作者: 竺辉
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: “非知识共享” 教师管理 团队协作精神 教师专业成长 知识管理 教育科研
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: G472.3

摘要

知识共享是教师管理的重要内容和目标，也是教师管理的一种策略。“非知识共享”状态下的教师管理往往导致教师工作单兵作战、团队协作精神薄弱、教师的隐性知识开发不够、知识创新力度不大、教师专业成长不够重视、教师工作的积极性和创造性被扼杀等现象。要改变这一现象，必须认清教师是知识工作者的特点，并把教师知识共享作为教师管理的内容、目标、策略，以提升教师管理的效益。