合作学习与情景剧表演--大学英语口语教学讨论

• 作者: 王松 顾晓乐 黄芙蓉
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情景剧表演 合作学习 交际能力
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 口语教学
• 页码范围: 55-61
• 页数: 7页
• 分类号: G64
• 字数: 6396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2004.02.011

摘要

中国大学英语口语教学中尚存在着缺少师生互动与生生互动、忽视对交际能力的培养、缺少实践环节等问题.本文提出了解决这些问题的一个有效方案:英语情景剧表演.本文给出了英语情景剧表演的理论依据:合作学习,然后阐述了情景剧表演的几个主要原则.在此基础上,本文分析了四种情景剧表演:示范性对话表演、辅助性对话表演、即兴表演、小型戏剧表演的实施方略和优点.通过教学实践证明,情景剧表演可有效地提高学生英语口语交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松	哈尔滨工业大学外语系	33	252	8.0	15.0
2	顾晓乐	哈尔滨工业大学外语系	12	87	2.0	9.0
3	黄芙蓉	哈尔滨工业大学外语系	17	168	4.0	12.0