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小学英语课堂教学活动组织的探索
小学英语课堂教学活动组织的探索
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摘要：
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回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 小学英语课堂教学活动组织的探索 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语教学 小学英语 课堂教学活动 普通高级中学 全日制义务教育 英语课程标准 教育部 交际 语言运用能力 学习态度 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
小学英语
课堂教学活动
普通高级中学
全日制义务教育
英语课程标准
教育部
交际
语言运用能力
学习态度
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
总下载数（次）
3
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