注重课文阅读指导，提高达情表意能力

• 作者: 苏彩玉
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读指导 达情表意能力 语文教学 阅读教学 小学 课文复述
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

传统的语文教学过程中，大家较重视的，是通过多读多练而至博闻强记。熟读成诵，确能帮助学生加深对课文的理解，也确是大量积累语言材料的基本方法，算得上是学生学习语文的一项基本功。既然是基本功，就须讲究方法，善作指导，加大力度，坚持演练。诚如老一辈教育家叶圣陶先生所言：“吟诵的时候，对研讨所得的，不但理解了、了解了。而

作者信息

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1	苏彩玉		3	0	0.0	0.0