课堂教学的“四个让给”

• 作者: 李艳宇
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 素质教育 创新精神 动手操作 情感体验 赏识教育 小学 语文
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学作为实施素质教育的主阵地，担负着重要任务。在课堂教学中要落实素质教育的要求，就要彻底抛弃重知识传授而轻能力培养的传统教学观念，使学生由被动、静态的学习转变为主动、动态的学习，通过学生动手操作，语言思维训练，情感体验等实践训练活动，做到“四个让给”，全方

作者信息

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1	李艳宇		1	0	0.0	0.0