新课程 新评价——评价可以促进学生发展

• 作者: 金秋荣
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师 学生发展 助学 传统课程 处理信息 传授知识 主动 手段
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

在传统课程中，教师教的主要是知识与技能，教学方法以讲授式为主，所以评价的内容和手段也是比较单一的。而在新课程背景下，教师要改变过去过分重视知识传授的倾向，帮助学生形成积极主动的学习态度，要在传授知识的过程中发展学生多种学科共通的能力(如搜索和处理信息的能力，判断性思考能力)，培养学生的良好情感、态度、价值观。教学目标多元了，评价内容也就丰富了。

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1	金秋荣		2	0	0.0	0.0