营造“师幼共同成长”的新环境

• 作者: 杨汾
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园工作 课程管理 幼儿园课程 园本课程 集体教学 活动区 户外游戏 革命传统 中学生物 自主学习
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G617

摘要

【正】 我认为“促进师幼共同成长”是保教管理工作的核心与灵魂。面临着当前课程改革,我觉得应以课程改革来促进保教管理工作的创新。由于课程的管理思想会直接影响到幼儿园文化中内在深层次的价值观念、思维方式、理想信念、目标追求等核心内容,因此,想有成效地进行幼儿园的课程管理,必须重视幼儿园文化管理,为幼儿、教师的共同成长营造良好的环境。

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1	杨汾		1	0	0.0	0.0