运用“字理识字”方法进行低年级识字教学

• 作者: 季冬梅
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 识字教育 教学方法 “字理识字” 汉字 小学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

《语文课程标准》中提到：在第一学段(1—2)级年语文的教学重点在识字教学，要求认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。这个要求对于七八岁的孩子来说并不是一件容易的事，学生经常出现写错字、写别字，对生字记不牢，记不准的现象。这都是由于学生对某个字没能精细识别而造成的。“字理识

作者信息

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1	季冬梅		2	0	0.0	0.0