教育发展的人口学分析及纲要性政策建议--以广东基础教育发展分析为例

• 作者: 卢坤建 袁政 陈天祥
• 来源期刊: 南方人口
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育发展 人口学 学龄人口
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 人口与社会
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: C92-05
• 字数: 5018字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1613.2004.03.009

摘要

许多事实证明,教育发展分析(包括教育规划)充分吸纳人口学的方法,往往取得具有重要意义的、实用性强的结果;反之,如果在这种分析(规划)中,未利用人口学方法,则容易出现这样那样的盲目性.本文利用全国第五次人口普查(广东)资料,对广东基础教育发展进行了人口学的分析,并对广东未来基础教育发展提出了相应的政策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈天祥	中山大学行政管理研究中心	120	1324	20.0	35.0
2	袁政	中山大学行政管理研究中心	25	337	9.0	18.0
3	卢坤建	中山大学行政管理研究中心	7	152	6.0	7.0