多元智能理论与我国课程模式的构建

• 作者: 郑敏
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 课程模式 加德纳 智力结构 基础教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

加德纳的多元智能理论是一种有关人类智力结构的革命性理论，该理论自1983年提出以来，在全世界产生了深远的影响，同时也为我国的课程改革提供了一个全新的视角。在分析多元智能理论的多元性、情景性、差异性、创造性等特征的基础上，着重探讨其对我国当前课程模式构建的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑敏	安徽师范大学教育科学学院	8	66	4.0	8.0