教师专业发展呼唤积极进取的专业精神

• 作者: 张爱红
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 关键词: 教师 积极进取 专业发展
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育与教师角色研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2004.02.014

摘要

积极进取是新手教师向专家型教师成长的必要的主观条件,也是新手教师成为专家型教师的必然选择.本文针对目前存在的教师没有正确理解自身与教育改革的关系、缺乏敢于冒尖敢于进取的职业态度、师范生择教意愿影响教师积极进取精神形成的现象,分别提出解决问题的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱红	嘉应学院教育系	10	14	3.0	3.0