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课程整合到问题整合--兼谈学分制下高师化学实验课教学与管理
课程整合到问题整合--兼谈学分制下高师化学实验课教学与管理
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摘要：
文章结合学分制的特点与要求,针对现行普通高师化学实验教学课程体系及实验室管理体制中存在的不协调因素,提出了将课程整合转化为问题整合和将实验室封闭管理改为开放管理的实验教学改革建议.
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文献信息
| 篇名 | 课程整合到问题整合--兼谈学分制下高师化学实验课教学与管理 | ||
| 来源期刊 | 广西师范学院学报(自然科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学分制 化学实验 教学改革 问题整合 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（z1） | 所属期刊栏目 | 课程建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-16 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G424.75 |
| 字数 | 3430字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1002-8743.2004.z1.005 | ||
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期刊影响力
广西师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
广西师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1002-8743
CN：
45-1069/N
开本：
出版地：
广西南宁市明秀东路175号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2190
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