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摘要:
等可能事件的概率问题是最基本的概率类型,它与排列组合知识有着密切的联系,也是学生比较容易掌握的内容.但是在教学过程中却发现许多同学并没有真正理解等可能事件的概率定义,只是盲目套用公式P(A)=m/n,不能准确把握n与m的意义,从而出现错误.
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文献信息
篇名 正确理解概率中的等可能事件
来源期刊 高中数学教与学 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 错在哪里
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉玲 2 0 0.0 0.0
2 王传胜 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
高中数学教与学
月刊
1007-1830
32-1398/G4
16开
扬州大学瘦西湖校区
28-151
1992
chi
出版文献量(篇)
250
总下载数(次)
2
总被引数(次)
159
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