小学信息技术与课程整合问题分析

• 作者: 柯海芬 胡志斌
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教学效果 信息度 情感激励工具 教学要素 网络资源 认知工具 问题分析 传统教学手段 技术
• 年，卷（期）: zjjyjs_2004,（4）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】 信息技术与课程的整合,将对课程的各个组成部分产生变革影响和作用,当然,信息技术本身不能自然地引发课程的变革,但是其却是课程改革的不可缺少的条件。在新一轮课程改革中,信息技术与课程整合的观念已被大多数教师所接受,但还有一些教师不能正确地理解有关的问题。本

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志斌		1	0	0.0	0.0
2	柯海芬		1	0	0.0	0.0