妨碍中国学生提高口语水平的诸多因素及对策

• 作者: 刘冀 张现彬
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 口语 因素 交际策略
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: H319.9

摘要

虽然中国的英语教学已有二十多年的实践历程，但大学毕业后能够说一口流利英语的人却很少。本文从《新编大学英语》教材的设计、大学英语统考的负作用及考题的设计、英语教师的教学策略、学生学习英语的情感因素及语言环境等几侗方面进行了深入的分析，并对调动和开发学生学习英语的积极性、改变口语教学的策略方法、充分利用现代化多媒体教学技术等方面提出了探索陆建议，希望对英语的口语教学和学生口语水平的提高起到一定的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冀	河北农业大学外国语学院	30	44	4.0	6.0
2	张现彬	河北农业大学外国语学院	8	6	1.0	2.0