建立"两课"教学效果的综合检测体系

• 作者: 孝感学院《"两课"教学目标及其有效实现的研究》课题组
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 综合检测体系 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2004.07.020

摘要

本文从"两课"教育教学的对象、教学的过程和教学的目标阐述了建立综合检测体系的重要性,从检测的重点和主体勾勒出了这一体系的主要内容、必须遵循的目标性、过程性、实效性和整体性四大原则,并指出了综合检测的几种方法,即完善的考试制度、典型案例分析制度、毕业生跟踪调查制度和对教师监督考评制度.