浅谈在编译原理教学中促进学生的学习迁移

• 作者: 莫礼平 陈善荣
• 来源期刊: 长沙航空职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习迁移 编译原理 教学 元认知
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究与实践
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G441
• 字数: 5366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9654.2004.03.005

摘要

学习迁移规律是指导教育和学习的一种实用理论,根据对迁移的不同类型及其特点和影响学习迁移的各种要素的分析,结合编译原理课程的特点,按照促进学习迁移的教学原则,在编译原理教学中促进积极学习迁移,有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力,有利于培养学生的良好学习品德.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈善荣	吉首大学数学与计算机科学学院	17	32	3.0	4.0
3	莫礼平	吉首大学数学与计算机科学学院	39	130	7.0	9.0