社会建构主义教师观及其对大学公共英语教学的现实意义

• 作者: 梁桂霞
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 社会建构主义 教师信仰和行为 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 12-18
• 页数: 7页
• 分类号: H319.3

摘要

社会建构主义模式是对人本主义、建构主义和社会互动理论的整合和诠释，为教师提供了一种特殊的思考路径、一种全新的教学视野。教师不但要认识和反思自己的教学观念，还需要了解自己的言与行怎样影响课堂的学习。在教与学互动中，教师和学习者双方都在重新构建自己。面对社会发展对大学英语教学改革的挑战，作者的目的是讨论社会主义建构主义教学观对大学英语教学改革的现实指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁桂霞	北京工商大学外语部	14	6	2.0	2.0