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摘要:
护理学基础教学中的“问题教学”是以精选病例为模板,然后提出系列问题,以问题为引导,调动学生的主动性和积极性,锻炼其分析问题、解决问题的能力。对两组学生分别应用传统教学方法和问题教学方法进行教学,结果表明,在护理教学中实施问题教学方法可以明显提高教学效果。
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文献信息
篇名 “问题教学”在护理学基础教学中的应用
来源期刊 怀化医专学报 学科 教育
关键词 问题教学 护理学基础 教学效果
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶莉 怀化医专护理系 7 0 0.0 0.0
2 邬贤斌 怀化医专护理系 8 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
问题教学
护理学基础
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化医学高等专科学校学报
半年刊
湖南省怀化市锦溪南路148号
出版文献量(篇)
734
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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