合作探究 做中感悟——人教版（实验教材）二年级下册《1000以内数的认识》教学设计

• 作者: 徐国裕 林国忠
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究 小学 数学教学 教学目标 人教版 实验教材 二年级 下册 《1000以内数的认识》 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（02A）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

教学目标1．通过直观的数数，使学生认识计数单位“千”，能认、读、写千以内的数。2．初步理解相邻计数单位间的十进关系，能识别各数位上数字的意义。3．让学生经历观察、猜想、操作、验证等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，逐步发展学生的数感。4．进一步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国裕		29	4	2.0	2.0
2	林国忠		6	2	1.0	1.0