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摘要:
教学设计是决定一门课程成功与否的关键因素,网络教学也是如此。文章对教学设计中的一小部分——学习者特征分析进行讨论。网络教学中的学习者特征分析除了像传统课堂教学一样对学习者的认知发展特征进行分析、对学习者起点水平进行分析、对学习者认知结构变量进行分析、对学习者学习风格进行分析、对学习者学习动机进行分析外.还要对学习者的计算机使用能力、学习能力、组织能力、学习目标的层次等进行分析。
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文献信息
篇名 网络教学设计中的学习者特征分析刍议
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 学习者特征 网络教学 教学设计 传统课堂教学 学习风格 学习目标 课程 关键因素 组织能力 计算机使用
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁玮 华中师范大学信息技术系 3 20 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习者特征
网络教学
教学设计
传统课堂教学
学习风格
学习目标
课程
关键因素
组织能力
计算机使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
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