让学生在快乐中学拼音

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音教学 小学 课程标准 语文 教学方法 教学目标
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.21

摘要

汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，学生对拼音掌挥程度的好坏，会直接影响到今后的发展。传统的拼音教学注重学生的识记，以学生能读会写为目标，教学方法较为单一；低年级学生具有以形象思维为主、以对实物的感觉为主，而且注意力不能持久集中等特点，因此对学习抽象的拼音备感枯燥乏味。《语文课程标

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1	吴敏		2	0	0.0	0.0