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摘要:
在二语习得中,根据认知心理学理论,在不否定语言"创造性"的同时,强调记忆中储存已有大量词块在二语习得中的作用,并在教学中使学习者输出的语言尽量避免或减少出现语法正确但用词不当的现象,是一条较好的习得途径.
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文献信息
篇名 小议词块记忆在二语习得中的作用
来源期刊 湘南学院学报 学科 文学
关键词 二语习得 词汇 词块 规则 记忆法
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 语言学
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 H319.3
字数 3025字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8173.2004.04.016
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研究主题发展历程
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二语习得
词汇
词块
规则
记忆法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘南学院学报
双月刊
1672-8173
43-1435/C
大16开
湖南省郴州市苏仙北路8号
1980
chi
出版文献量(篇)
3675
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8
总被引数(次)
8258
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