大力提高中小学教师的专业化水平

• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化水平 中小学教师 高教 新课程 素质教育 中国 高中 专业化程度 推进 制约因素
• 年，卷（期）: 2004,（22）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G635

摘要

在我国全面推进素质教育的进程中，随着新课程的逐步实施，教师的专业化程度不高，越来越成为一个制约因素。大力提高教师的专业化水平迫在眉睫。