论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 人才学与劳动科学期刊 \
- 武汉市教育科学研究院学报期刊 \
谈谈化学教学中的结尾
谈谈化学教学中的结尾
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
【正】 在化学课堂教学改革中,新课的导入已被越来越多的教师所重视,但课堂教学的结尾却为不少人所忽视。课的结尾在每节课中虽仅占几分钟,或许只几句话,然而这几分钟或几句话所起的作用却和开头一样,同样是至关重要的。教学实践证明,一个好的结尾,能给学生的继续学习注入无穷的推动力。化学课的结尾方法,主要应从化学教学的具体内容和学生的实际出发,并
推荐文章
例谈语文课堂教学开头和结尾的艺术
语文课堂教学
艺术要求
结尾
开头
《四溟诗话》
课堂结构
语文教学
堂课教学
谈谈音乐教学中的导入设计
音乐教学
导入设计
让地理课堂结尾如"豹尾"般有力
地理课堂
结尾
方法
化学史在高中化学教学中的应用
化学史
教学原则
化学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 谈谈化学教学中的结尾 | ||
| 来源期刊 | 武汉市教育科学研究院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学课 实践证明 元素化合物 知识的理解 设计板书 新课内容 学习潜能 氧化还原反应 武汉市蔡甸区 堂课 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2004(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学课
实践证明
元素化合物
知识的理解
设计板书
新课内容
学习潜能
氧化还原反应
武汉市蔡甸区
堂课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
主办单位：
武汉市教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1788
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
武汉市教育科学研究院学报2007
武汉市教育科学研究院学报2006
武汉市教育科学研究院学报2004
武汉市教育科学研究院学报2002
武汉市教育科学研究院学报2001
武汉市教育科学研究院学报2000
武汉市教育科学研究院学报1999
武汉市教育科学研究院学报1998
武汉市教育科学研究院学报1997
武汉市教育科学研究院学报1996
武汉市教育科学研究院学报1995
武汉市教育科学研究院学报1994
武汉市教育科学研究院学报2004年第9期
武汉市教育科学研究院学报2004年第8期
武汉市教育科学研究院学报2004年第7期
武汉市教育科学研究院学报2004年第6期
武汉市教育科学研究院学报2004年第5期
武汉市教育科学研究院学报2004年第4期
武汉市教育科学研究院学报2004年第3期
武汉市教育科学研究院学报2004年第2期
武汉市教育科学研究院学报2004年第12期
武汉市教育科学研究院学报2004年第11期
武汉市教育科学研究院学报2004年第10期
武汉市教育科学研究院学报2004年第1期
