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数学学习态度、学习策略对学生数学成绩的影响研究
数学学习态度、学习策略对学生数学成绩的影响研究
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摘要：
在对长春市客车厂二中学生的数学学习态度、学习策略进行问卷调查的基础上得出以下结论:数学学习态度、学习策略对高中生的数学成绩有较大影响.
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文献信息
| 篇名 | 数学学习态度、学习策略对学生数学成绩的影响研究 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 学习态度 学习策略 数学成绩 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-90 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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