建构主义程序设计语言教学观

• 作者: 姚争为
• 来源期刊: 杭州师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 程序设计 思维
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 543-544,550
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 2770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2004.06.034

摘要

建构主义观点下的程序设计知识应被学生再发明和再建构.教师应根据建构主义原则,采用科学的教学活动,建立起教学内容支架,并通过模拟项目的形式,培养学生自主、合作、创新能力,逐步帮助学生建立起自己的程序设计思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚争为	杭州师范学院信息工程学院	22	148	6.0	11.0