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摘要:
杜威的作品历来存有争议,其关于教育目的的论述更是如此.杜威的"教育无目的",一是指教育没有终结;二是指教育这个术语,本身没有目的;三是指教育没有外在的目的.杜威的"教育有目的",一是指教育活动是有目的的;二是指教育过程中存在目的.
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文献信息
篇名 论杜威的"教育目的"
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 教育目的 杜威 论说方式
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 G40
字数 3642字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2004.06.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡峰焕 华南师范大学教育科学学院 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育目的
杜威
论说方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
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12
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7081
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