药理学考试改革的探索与实践

• 作者: 于肯明 白建平
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 考试 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 479-480
• 页数: 2页
• 分类号: G642.474
• 字数: 1236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.05.019

摘要

考试是检查教学质量的重要手段,但传统的应试教育模式存在诸多弊端.在教学改革实践中,探索由单纯的期末一次性理论考试变为多样化的综合评定考核.结果表明期末考试试验班的平均成绩比对照班高(P＜0.05),可见分阶段多样化的综合评定考核减轻了学生期末考试的压力,受到学生的欢迎,有利于提高学生学习的主动性,促进了教学质量的不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白建平	山西大同大学医学院药理学教研室	13	150	4.0	12.0
2	于肯明	山西大同大学医学院药理学教研室	17	179	5.0	13.0