作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“跟进策略”在这里仅限于课堂教学策略范畴。指教师在课堂教学中,根据课堂情势的变化、发展而制定的教学策略。课堂教学“跟进策略”从某种意义上说从属于教学机智。
推荐文章
如何运用行为跟进策略提高数学课堂教学
数学课堂
行为跟进策略
教学效率
优化小学数学课堂教学质量研究
小学数学
课堂教学
质量
小学数学课堂教学策略研究
小学数学
课堂教学
策略研究
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂教学“跟进策略”研究
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 小学 数学 课堂教学 教学策略 “跟进策略” 教学机智 教学内容 课程改革
年,卷(期) 2004,(03A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
课堂教学
教学策略
“跟进策略”
教学机智
教学内容
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导