校本课程开发的误区与思考

• 作者: 陈卫东
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 课程改革 教学质量 教学情境 基础教育
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

开发“校本课程”是近两年伴随着新课程改革而出现的一个新概念、新举措，它是课改实验中必须认真落实的一项重要工作。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。”然而，目前一些学校在校本课程开发过程中进入了误区。

作者信息

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1	陈卫东		9	0	0.0	0.0