后现代主义教育观下的小学教师素质

• 作者: 计湘婷
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 后现代教育思想 小学教师素质
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G625
• 字数: 5712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.01.004

摘要

在后现代主义以无可逆转的方式影响着教育方方面面的今天,借鉴后现代教育主张去构建一个既融合于传统又超越传统的、具有典型后现代主义特征的小学教师素质结构,对现代小学教师素质的优化和转型有着重要现实意义.为适应当前后现代主义影响下的小学教育的要求,后现代小学教师素质主要强调小学教师更为平等的儿童观,职业道德上的"享受快乐",师生对话中的"平等沟通"和日常教育中"生态意识的传播"等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	计湘婷	广西师范大学教育科学学院	9	24	3.0	4.0